Sa pinakasimpleng kahulugan nito, ito ay gabay o pagsasagawa ng isang hanay ng mga diskarte o aral sa pag-aaral, kung saan ang mga nag-aaral ay ang mga may sapat na gulang; Ito ang katapat ng pedagogy, na kung saan ay ang oryentasyon o pagtuturo ng mga bata. Ang modelo na susundan sa andragogical na edukasyon ay batay sa mga hinihingi ng nasa hustong gulang, na nagpapasya kung ano ang pag-aaralan at kung ano ang nais niyang pag-aralan, ayon sa kanyang kinakailangan o kailangang malaman, na humihiling ng higit sa itinuro ng guro, na nagsasarili sa kanyang pag-aaral, depende sa paraan ng pagtuturo, karanasan at pakikipag-ugnayan sa pangkat, agad na inilalapat kung ano ang natutunan, ginagawang mas didaktiko at madali.
Ang pangunahing katangian ng edukasyong pang-adulto na ito ay; ang paraan upang malutas ang salungatan o kumplikadong mga sitwasyon, pag-aayos ng pag-aaral o kung ano ang natutunan sa paligid ng kahirapan o problema, ito ay isang paraan upang makamit ang nais na mga layunin at kakayahan na aking ipinataw, nagpapatibay ng mga halaga at positibong pag-uugali, sapagkat ang sikreto Mula sa advance na ito, natututo ang nasa hustong gulang dahil gusto niya at hindi dahil dapat.
Ito ay isang bagong pananaw sa pag-aaral, nagmumula sa isang simpleng iskedyul; ang guro-gabay, nagpapatuloy upang magbigay ng isang pamumuno, na nagbibigay ng isang agham ng sining na ang pagiging permanente, sa isang advance ng isang permanenteng edukasyon. Pinapayagan nitong dagdagan ang pag-iisip, pamamahala sa sarili, kalidad ng buhay at pagkamalikhain ng isang may sapat na gulang, na siyang nagtataguyod ng kanilang pag-aaral sa sarili at pagsasakatuparan ng sarili; batay sa mga pangunahing prinsipyo nito at sa pahalang o direkta at may kakayahang umangkop na pakikilahok, ng isang sistematikong diskarte sa pagganyak ng kung paano at bakit o para sa kung ano ang matututunan, ang paghahatid ng pagtuturo para sa buhay mismo, na nag- uudyok sa buhay araw-araw, dahil kinakailangan nilang tukuyin ang kanilang sarili at idirekta ang kanilang sarili o idirekta ang kanilang mga hakbang, tanggapin ang kanilang mga pagkakaiba at indibidwal na mga limitasyon at ng bawat tao.
Sa buod, ang nasa hustong gulang ay may apat na mahahalagang katangian para sa pag-aaral ng andragogic; ang pagganyak, ang personal na pananaw ng kung ano ang iyong matututunan, karanasan at pagkakaroon ng pag-aaral; sa gayon maabot ang huling ikot ng pag-aaral; kumuha ng karanasan, alam kung paano sumasalamin, dumating sa isang konseptwalisasyon at sa huli ang aplikasyon ng kung ano ang natutunan.
